üldine

Mässumeelsed piirideta lapsed

Mässumeelsed piirideta lapsed

Piiri kontseptsioon; seda võib määratleda kui lapse enesekontrolli saavutamist ja peatuspunkti tema sotsiaalses keskkonnas. Psühholoog Selcen Erdemir Akdan Magic Parki intelligentsiakadeemiast räägib uudishimust piiride seadmise kohta.

Sa käisid poes; o väga tark, mõistlik poeg äkki, kui ütlete, et te ei saa mänguasja, millele soovite reageerida, ja hakkate kohtades uuesti värisema ... olete oma tütrega kodus mõnusat mängu mänginud ja soovite puhata, lugeda oma ajalehte, kuid see ei võimalda teil päikeselisel pühapäeval nuttu ajalehte lugeda, viisite lapse parki, et seda ära kasutada ja arvate, et mängite täiel rinnal. On aeg koju minna, kuid ta nõuab pargis viibimist, väljendades oma viha sulle pihta pannes ...

Kõiki neid häirivaid olukordi, mida iga ema ja isa aeg-ajalt kogevad. Ja seda peetakse normaalse arenguprotsessi osaks, eriti vanuses 2–4 aastat. Kuid mõnes perekonnas täheldatakse neid olukordi sagedamini ja vanematel on lapse jaoks lapsele raskemini kuuletumine. Lisaks üritavad need vanemad pakkuda lapsele iga võimalust ja proovivad teha teda õnnelikuks, tehes kõike, mida tahab. Kas lapsehariduses on õige anda talle õigus igal ajal teha seda, mida ta soovib, või anda talle õigus tegutseda vabalt nendes piirides?

Piiri kontseptsioon; seda võib määratleda kui lapse enesekontrolli saavutamist ja peatuspunkti tema sotsiaalses keskkonnas. Noorest ajast alates hakkab lapses kujunema piiri mõiste ja perekond on selle moodustumise tervislikuks lahendamiseks väga oluline.

Vaatame, kuidas lapsed kujundavad käitumisharjumusi;

Poiss, kes proovib maailma tundma õppida, saab suure avastuse. Selle sooviga uurida

  • Vaatleb inimesi enda ümber,
  • Jälgib neid saadud andmetega,
  • Konstrueerib käitumisharjumusi, vaadates reaktsioone, mis ta saab jäljendamise tagajärjel.

Sellega seoses on kasulik kontrollida oma reaktsioone lapse käitumisele.

On oluline, et reageerimine lapse käitumisele oleks järjekindel. Veelgi olulisem on aga see, et vanem on kindlameelselt reageerinud. Kuna lapsed pööravad tähelepanu pigem verbaalsetele väljenditele kui visuaalsetele indikaatoritele, peaksid teie žestid ja žestid selles kontekstis olema kooskõlas suust väljuvate sõnadega. (Teie laps naerab ja arvab, et olete selle heaks kiitnud).

Lapsele piiride tõmbamine ei piira seda, vaid aitab kaasa enesearengule.

tähendab. Laps on väga võõras ja asjatundmatu, aga ka äärmuslik soov uurida. Teie lapsele on kasulikum kehtestada vabadus nendes piirides, kui tõmmata ohutud piirid.

Neid piire tõmbab keskkond, milles laps elab;

  • Võimaldab määratleda heakskiidetud käitumist,
  • See annab turvatunde. Seal on turvatunne piirides.

- Ma võin seda vabalt proovida, kuna mul on perekond, kes hoiab mind piiridest väljumise korral. Nad on kogenumad kui mina, ja see teeb haiget, kui ma väljun “tõesti” piiridest.

  • Määratlege inimestevahelised suhted.
  • See on kasvu mõõdupuu; Lapse kasvades laienevad piirid ja laps kasvab koos suhtelise vabadusega.

Anda lapsele piir, samal ajal ka võim valida alternatiivide vahel; Emotsioonide, impulsside ja käitumise kontrollimine - võttes vastutuse oma käitumise eest - ja võime keskkonnast oma soove õigesti taotleda. Kui peredes olevad lapsed, kelle piire ei ole selgelt joonistatud, lahkuvad maja vabast keskkonnast ja liituvad sotsiaalse keskkonna regulaarse ja süsteemse struktuuriga, seisavad nad silmitsi selliste negatiivsete reaktsioonidega nagu rühmast välja tõrjumine ja taunimine ning neil on raskusi kaanonilise struktuuriga kohanemisel. Ühel päeval liitub teie laps, kes juhib kodus otsuseid ja kelle igapäevane tegevusprogramm on koostatud vastavalt temale, ühel päeval üksi ühiskonnaga ja ta peab austama teiste plaane ja otsuseid, ootama oma järjekorda, et saada seda, mida ta soovib, ning kontrollima oma emotsioone ja käitumist. Selles kontekstis valmistab lapse arenemisprotsessis piire määramine teda ette sotsiaalse keskkonna pluralistlikuks struktuuriks ja muudab selle sotsialiseerumisprotsessi jaoks vähem keeruliseks.