üldine

Millist mängu tuleks mängida mis vanuses?

Millist mängu tuleks mängida mis vanuses?

Ehkki mänguasjade valik paistab vanemate jaoks sageli dilemma, tuleb peamiseks tähelepanuta jätta asjaolu, et mäng pole kõige olulisem. Psühholoogiline nõustaja Hakan Emniyetoğlu räägib “mängust”.

Ehkki mängimist peetakse protsessiks, kus paljud pered segavad oma lapsi häirimata, on mäng tegelikult lapse arengu ja hariduse lahutamatu osa.

Mängu kaudu pole lapsel mitte ainult võimalus tutvuda välismaailmaga, vaid ta kulutab ka suurema osa hämmastavast energiast, mis nad on oma pisikestesse kehadesse kogunenud.

Mäng aitab lapsel ka ühest oma võimsaimast ja loomulikumast impulsist, agressiooni ajendist, kõrvale hiilida.

Lapse sotsiaalne keskkond, mis pole nii suur kui meil täiskasvanutel, ilmub mängudes, kus kopeeritakse erinevaid suhtlusmudeleid. Me puutume sageli kokku lapsega, kahe nukuga, tõenäoliselt kopeeritud ema isa igapäevasest dialoogist, mängides mänguautodega, mängides vanematega sõidu ajal ja karistades nukku väikese õena. See annab meile vihjeid mitte ainult selle kohta, kuidas laps tajub välismaailma, vaid ka enda kohta peegli kaudu, mida ta hoiab. Selles kontekstis ei ole mäng vaba aja kajastamine, vaid lapse areneva ja muutuva isiksuse peegeldus.

Mängu teine ​​roll on see, et lapsed peaksid erineva kuju ja suurusega mänguasjadega mängides õppima mõnda tunnetuslikku kontseptsiooni. See aitab tal mõista nii objekti erinevusi ja sarnasusi kui ka kontrastseid mõisteid nagu suur-väike, pikk-lühike, värvitu. Kuigi ruut või ristkülik ei tähenda lapse jaoks kontseptuaalselt palju, on huvitav teada, et laud, millel ta sööb, on ristkülikukujuline.

Esialgu üksi mängimist eelistav laps hakkab mängust osavõttu võimaldama lähedasest ümbrusest mängu sisu rikastamise ja mängus vajalike arvude korrutamisega ning lülitub rühmatööle. Ent varases lapsepõlves egotsentriline struktuur nõudis reeglite mängu panemist. Nii selguvad ka esimesed isiksusekonfliktid, kuid samal ajal hakkab laps valmistuma oma rolliks täiskasvanute maailmas.

Lapse suhtumine näidendisse mõjutab suuresti seda, kuidas perekond lapsele läheneb. Jättes kõrvale arenguperioodide tunnused, kipuvad liigse sallivusega perede lapsed mängu ajal olema kinnisema ja ebameeldivama iseloomuga, samas kui ülemäärase autoritaarse lähenemisega perede lastel võib olla passiivne, passiiv-agressiivne või agressiivne hoiak.

MÄNG VANUSE JÄRGI

Esimene asi, mis vastsündinute tubadesse sisenedes silma paistab, on see, et need on kujundatud justkui ajakirjadest välja. Üldiselt näib see pigem lapse vajaduste peegeldus unistustena, mille emad on teinud, kuni nad on selle õnneliku vastutuse saavutanud. Tegelikult imetleb see värv beebi toas ja erinevatest kohtadest rippuvad liikuvad materjalid on teie laste esimesed mänguasjad.
Liigutused, mis me teeme, pannes oma näod vormilt kujule, kujundid muusikakasti või voodi ääres pöörlevale taustapildile, on mängud, mis käivitavad teie beebi tajumise 2–3 kuud, motoorne areng igas liigutuses, mida ta teeb, et neid jõuda ja hoida. rikastavad mängu. 0-18-kuustele lastele mänguasju valides tuleks valida värvikirevad, erineva suurusega, purunematud, pehmed ja eelistatavalt pestavad mänguasjad, mis võivad tekitada seoseid põhjuse ja tagajärje vahel. Kui ta hakkab kõndima, saab selle liikumise motiveerimiseks valida mänguasjad, mis liiguvad temaga või jälgivad teda.

Kuni 2-aastased lapsed saavad tavaliselt mängida paralleelmänge. Nad võivad mängida üksi või mängida erinevate objektidega, hoolimata samas keskkonnas olemisest.

Laps hakkab natuke rohkem sotsialiseeruma alates 2. eluaastast ja hakkab kordama figuuride rolle naabruses. Proovides oma lapsega emaga rääkida, proovib ta lugeda isa moodi ajalehti ja tühjast klaasist vett juua. Vananedes hakkavad politseinikud jäljendama sotsiaalseid rolle, näiteks arste. Selles vanuses lastel võib põhjus-tagajärg seoste loomiseks eelistada suuremahulisi pusle ja värvilisi vardaid.

On näha, et 4-6-aastased lapsed kipuvad vastavalt omadustele mängima mänge ja mänguasju. Kui poisid hõlmavad oma mängudes mehelikke figuure, siis tüdrukud mängivad pigem naiselikke jooni. Selle perioodi peamine omadus on ema või isa jäljendamine. Sel perioodil valite mänguasjad, mis sobivad teie soo jaoks, olenemata sellest, kas soovite või mitte. 10–12 tükis pusle, lahti võetud suur tükk auto ja nii edasi. Eelistada tuleks igasuguseid mänguasju, värvimisraamatut.

Her Water oyun on kõige lihtsam mäng ja mänguasi, mida on võimalik leida ja kasutada igaks ametiajaks, eriti aga koolieelikute jaoks. Vesi, mis surub alla lapse agressiivseid kalduvusi ja tühjendab negatiivset energiat, parandab lapse loovust ja analüütilist mõtlemist vette jäetavate sekundaarsete materjalidega.

Igas vanuses ja mitte mingil juhul ei aita elektroonilised mänguasjad kaasa lapse arengule. Kuna kõik põhjuse ja tagajärje andmed on elektrooniliste vooluringide vahel tihendatud, ei aita need lapse loovuse arenemisele kaasa.

Nagu näeme meie artiklist; Oluline on mäng, mitte mänguasi ... Mänguasi ei lähe kaugemale kui sõiduk, mis on teel eesmärgi poole. Mänguasi saab väärtuse tänu sellele omistatud rollile ja jagamisele. Lapse jaoks võib mänguasi olla ükskõik milline teie ümber olev ese, kui on mängukaaslasi, kes hoiavad oma lapselikku südant tohututes kehades, millega mängida.