üldine

Kirjaoskuse õpe lasteaias

Kirjaoskuse õpe lasteaias

Nagu teada, hakkavad meie riigi lapsed kirjaoskuse haridust saama põhikooliaastatel. need on puudulikud.

Kui valmistate oma lapse koolieelsel perioodil õigesti ette kirjaoskuse koolitamiseks, ei ole teie lapsel põhikooli esimestel päevadel palju raskusi. Oleme teie jaoks ette valmistanud, mida peate selle perioodi lihtsustamiseks tegema. Taotlus sinult !!!

Kirjaoskuse õpe eelkoolis:

Kirjaoskuse õpe koosneb koolieelses perioodis 5 alamastmest.

1.Sõnavõime arendamine
2.Fonoloogiline teadlikkus
3.Kirjade tunnustamine
4.Raamatute ja muude artiklite mõistmine
5.sidur

Sõnade mahu parandamine:
Keele hea arengu üks olulisemaid tegureid on sõnavara. Mida rohkem lapsed neid sõnu kuulevad ja kasutavad, seda kiiremini areneb nende keel. Paljud uuringud näitavad, et sõnavara mängib kooli õnnestumises suurt rolli. Seetõttu proovige luua keskkonnad, kus teie lapsed saaksid oma sõnavara parendada. Mis need keskkonnad olla võivad?

● Erinevad vestlused: rääkige oma lapsega, kuulake teda, küsige, mida ta erinevatel teemadel arvab. Valmistage ette keskkonnad, kus ta saaks rääkida nii täiskasvanute kui ka eakaaslastega.

● Mängige laule, luuletusi, riimide sõrmejälgi ja erinevaid liikumismänge.

● Kui arvate, et olete mõnda uut sõna kuulnud, küsige temalt, kas ta saab sellest aru. Kui ta ütleb, et ta mõistab, küsige temalt, mida ta on mõistnud (kui ta sai valesti aru, ärge palun hoiatage teda karmilt, tehke selle asemel mõõdukaid seletusi ja julgustage teda õppima), kui ta seda ei tee, proovige seda öelda lihtsate lausetega.

● Loe teda valjusti ja räägi talle sõnadest, mida ta ei tea.

Fonoloogiline teadlikkus:
Fonoloogilist teadlikkust võib defineerida kui häälte kuulmist ja mõistmist kõnekeeles.

● Õpetage sarnaste helidega laule, luuletusi ja riime ja laske lapsel neid märgata.

● Leidke sõnadega, mis algavad samade silpide või helidega, ja juhtige laste tähelepanu neile helidele ja silpidele.

● Lugude puhul, kus korduvad samad helid, leidke neile helidele vastavad liikumised (nt käte plaksutamine).

● Saate koostada mõttetuid sõnu, mis on riimis, ja mängida koos lapsega sõnade sobitamise mänge.

Kirjade tunnustamine:
Tähtede äratundmine ei ole mõeldud lastele tähtede lugemise õpetamiseks, vaid seda, mida need tähed meile öelda tahavad .Tähed on sümbolid, mis aitavad olemasolevaid hääli tõlkida kirjakeelde. Aastate jooksul saavad paljud lapsed kirjutada oma nime ja perekonnanime. Mida saate tähtede äratundmiseks teha?

● Looge magnetiliste tähtede abil erinevaid kelimereid (võite tema nime kirjutada külmkappi)

● Tähtede sisestamise julgustamiseks võite saada erinevaid tähemärke.

Raamatute ja muude artiklite mõistmine:
Laste arusaam sündmustest raamatus või loetud artiklites on kirjaoskuse koolituse oluline element. Saate oma lapse mõistmisvõimet parandada, lugedes erinevaid raamatuid (erineval viisil kirjutatud). Ütle, et on; õpetage, et igas loos on erinevad tegelased; veenduge, et igas loos oleks kindel koht ja loos toimuvad sündmused kindlas järjekorras.

● Ärge lugege raamatut lugedes liiga kiiresti, sest kui loete liiga kiiresti, väheneb teie lapse huvi.

sidur:
Kui teie laps saab aru, mida räägitakse ja loetakse, on tal hea mõistmisvõime.

● Rääkige talle lugusid ja peatuge ükskõik kus loos ning küsige temalt ülejäänud arvamust (mida peaks teie arvates meie kangelane järgmisena tegema?).

Võtke Idiliga otse ühendust

Koostatud loova õppekava ja elukestva arengu teemal.