üldine

Kuidas parandada laste probleemilahendamise oskusi?

Kuidas parandada laste probleemilahendamise oskusi?

Inimelu üks olulisemaid tunnuseid on edukas suhtlemine ja suhtlemine teiste inimestega. On väga loomulik, et üksikisikud puutuvad oma igapäevaelus suhetesse aeg-ajalt ette raskusi ja probleeme. Tänapäeval on nende raskuste ületamiseks väga oluline, et inimestel oleks teatud peent käitumist ja mõtlemisoskust. Sellega seoses aktsepteeritakse inimestevahelisi probleemilahendusoskusi kui ühte elukestvat oskust, mida tuleks toetada esimestest eluaastatest alates. Selleteemalistes uuringutes väidetakse, et juba 4-aastaselt saavad lapsed omandada asjakohase haridusega probleemide lahendamise mõtlemise *.

Muidugi ei tohiks unustada, et vanemlikud hoiakud on selle hariduse andmisel väga olulised ja me peaksime oma hoiakud oma laste heaks üle vaatama. Selçuki ülikoolis läbi viidud uuringus vaadeldi uurimistöö abil vanemate hoiakute ja laste probleemide lahendamise oskuste suhet. Uurimistöö üksikasjade uurimine;

Çalışma Kas erinevad vanemate hoiakud mõjutavad laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi? Çalışma moodustasid järgmised küsimused:

1. Kas ülekaitstav emadus mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi?

2. Kas demokraatlik käitumine mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi?

3. Kas koduperenaise rolli tagasilükkamine mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi?

4. Kas abikaasa ja naise konflikt mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi?

5. Kas survedistsipliin mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi?

Ja selle uurimistöö tulemusena leiti järgmised tulemused:

1. Ülikaitseline emadus mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi. Ülekaitselise emaduse taseme langedes tõuseb laste psühhosotsiaalsetel probleemidel põhinevate probleemide lahendamise oskuste keskmine tulemus.

2. Vanemate demokraatlik suhtumine mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi. Demokraatliku käitumise taseme tõustes tõuseb ka laste psühhosotsiaalsete probleemide lahendamise oskuste keskmine tulemus.

3. Koduperenaise rolli tagasilükkamine mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi. Kui koduperenaise rolli tagasilükkamise tase väheneb, tõuseb laste psühhosotsiaalsete probleemide lahendamise oskuste keskmine hinne.

4. Sobimatus perekonnas mõjutab laste psühhosotsiaalseid probleemide lahendamise oskusi. Sobimatuse suurenedes vähenevad ka laste psühhosotsiaalsetel probleemidel põhinevate probleemide lahendamise oskuste keskmised näitajad. Raskete ja osaliselt kokkusobimatute perede laste psühhosotsiaalsetel probleemidel põhinevate probleemide lahendamise oskuste keskmiste hinnete vahel ei olnud olulist erinevust.

5. Surve-distsipliin mõjutab laste psühhosotsiaalsete probleemide lahendamise oskuste hindeid. Surve-distsipliini vähenedes suurenevad laste psühhosotsiaalsete probleemide lahendamise võime skoorid.

Probleemi lahendamine 6 etapis:

Kui soovite anda oma lapsele probleemide lahendamise oskused, on meil teile mõned soovitused ...
● kuulake oma last probleemide hetkel ja proovige mõista tema vajadusi ja soove
● öelge lapsele, et mõistate teda, tehke tema mõtetest kokkuvõte ja näidake talle, kas mõistate õigesti
● rääkige oma lapsele probleemist
● Proovige leida lahendusi lapsega ajurünnakuid tehes
● Märkige üles kõik leitud ideed (isegi ebareaalsed !!!)
● vaadake koos lapsega oma nimekiri üle ja leidke parim lahendus

Viited:

● See lõige on võetud uurimistööst pealkirjaga Değerlendiril Erinevate hariduslike lähenemisviiside rakendamisel koolieelsetes lasteasutustes käivate laste inimestevaheliste probleemide lahendamise oskuste hindamine ”.

www.education.ankara.edu.t on

//www.sosyalbil.selcuk.edu.tr/

Võtke Idiliga otse ühendust

Video: Words at War: It's Always Tomorrow Borrowed Night The Story of a Secret State (Aprill 2020).